如果出现头向后仰,肩部和手臂外展,或有时双臂屈曲,有时一臂屈曲、一臂伸展,纠正时双手握住患儿两上臂,再将双臂放到身前,双肩关节旋内,双臂朝下,再慢慢上抬(图25-1C)。
二控制头和身体
如果患儿学不会抬头则其他活动将很难学会。仰卧位由于紧张性迷路反射的影响,使背部肌张力增加,身体僵硬,而正坐位有助于患儿抬头和注视四周。
训练时应从支撑坐位开始,先将患儿扶坐在治疗者的双膝上,治疗者轻压其双肩并逐渐抬高胸背部,使患儿头向正前方(图25-2A)。
当其头部支撑改善时,治疗者也可以仰卧位,屈曲双膝,让患儿靠在大腿上,治疗者双手扶住其双肩,将其身体缓慢向前倾(图25-2B)。也可以在患儿身体向前时,慢慢将其向两边移动,以训练其抬头(图25-2C)。
当患儿俯卧位时,让其俯卧在治疗者的胸部,并缓慢向两边活动(图25-2D)。
有条件可以让患儿俯卧在楔形木块上或治疗球上玩玩具,同时训练头和躯干的控制。俯卧位头及躯干控制训练见图25-3。
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