学一种语言,要想能够做到会应用,首先就要在脑海中积累大量的词汇。
只有学到了足够多的词汇,才能够融会贯通,要使用的时候,很容易就能够把平常积累的词汇串起来,连成句子使用。
而很多家长急与求成,孩子刚学了几十个词汇,就向老师反映不会对话,要求孩子有问必答,甚至对答如流,这样都是不现实的。
听障孩子要学会对话,他首先就要掌握大量的词汇,并且还要设置专门的场景,要让理论联系实际,结合起来对其进行强化训练。
然后,才能达到会使用语言,会使用已经学过的词汇,从而会进行对话的目的。
3.大量强化练习
四周岁以下的听障幼儿,由于年龄小,注意力不集中,不听话等原因,非常不善于记忆。
要实现和别人进行交流和对话的目的,是要以良好的记忆为前提的。
因此,对于年龄很小的听障幼儿来说,家长在教过孩子一些新的知识以后,一定要注意复习。
大量的结合实际的强化训练,才是孩子学习进步,牢固掌握所学知识的最佳途径。