常见的儿童康复对象
一,发育落后:由于各种原因造成的语言发育落后,运动发育落后,社交能力落后以及智力发育落后。
二,发育异常:发育偏离正常,不仅落后,而且出现异常的发育模式。
三,自闭症患儿:缺乏生活自理能力,严重社交损害,语言障碍,刻板行为。
四,脑瘫:是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征,病变部位在脑,累及四肢。行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
五,多动症:发育行为疾病,常表现表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动。
常见的儿童康复训练有以下几种:
一,言语训练;主要采用语言的训练的方法,针对特定的语言或者言语问题,采用各种方法促进患儿额认知能力,提高语言理解和表达能力,从而促进沟通和社交能力。
二,作业疗法训练:通过功能训练,心理治疗,职业训练及日常生活训练,使患儿在运动功能上,精神上获得最大程度的康复,达到生活自理,为其将来参与社会活动,劳动和工作。
三,运动疗法;以针对性改善躯体,身体,心理和精神功能障碍为主要目标,以作用力和反作用力为主要因子的治疗方法。包括各种的以主动的躯体活动训练以及被动的治疗性躯体活动。
四,感觉统合训:运用智能的情景互动技术,通过虚实结合理念空间和想象的结合,制造逼真相互的情形,塑造最适合儿童康复的训练环境,引导训练更多的用于脑瘫等特殊儿童。
五,听觉统合训练,运用智能的情景互动技术,通过虚实结合理念空间和想象的结合,制造逼真相互的情形,塑造最适合儿童康复的训练环境,引导训练更多的用于脑瘫等特殊儿童。
随着康复儿童的日益增多,很多家长都会病急乱投医,而真正专业性有治疗作用康复训练不是到处都有,一对一针对性的更是少之又少。更多相关儿童康复训练咨询点击