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家庭康复指导---儿童精细动作训练方法
发布日期:2024-01-12 15:04:04
如果你善于观察孩子,就会发现,1岁多的宝宝在地上捡一个小小的积木零件,是用手掌抓取的。2~3岁的宝宝,就学会了用食指和拇指配合,把玩具捏起来,这就是精细动作的发展。不同的孩子,他们的精细动作发展是不相同的。在家庭中进行精细动作训练,方法一定要与孩子的年龄和实际能力相匹配,不同年龄有不同的方法。
以下是0~3岁孩子的训练目标和具体方法,家长们可以进行参考。
1.将物体投入容器训练
教宝宝把小物体准确地投入容器,所使用的小物体和窗口最好是金属制品,既不容易破碎,又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣,婴幼儿会不厌其烦地继续做下去。使用的物体要根据婴幼儿投放的情况更换,由大变小。
如由原来的罐头盒内投放小锁,小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。父母也可同他们一起做“套圈”游戏,谁套得准就鼓励谁。在投的过程中既训练了手指活动的灵活性,又锻炼了手眼的协调性。
2.穿珠子训练
教儿童用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏。教师或父母要交给他们穿的方法,由模仿教师做、老师帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做。可锻炼婴幼儿双手协调、手眼协调的灵活性。
3.翻揭训练
教师或父母和婴幼儿一起看画册或像册等,鼓励婴幼儿自己用手去翻揭。看画册上的人和物这不是最终目的,其目的在于在翻揭中锻炼婴幼儿的手指力和腕力。
因此,不管婴幼儿看不看图画情节,只要他能一个劲地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性的加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。
4.撕扯搓揉训练
如拿一些用过的纸、过时的书、画等让宝宝去撕扯,要鼓励他们大胆地去撕,并且撕得越碎越好,因为撕得越碎对婴幼儿手指技巧的要求就越高,说明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。
父母还可拿一些较硬的纸或碎布料让婴幼儿去搓揉或搓卷,这既可锻炼他们手指的灵活性,又可锻炼婴幼儿的腕力。父母在洗衣服时也可让婴幼儿在一边学着用手去搓洗,这同样能起到训练他们手指技巧的作用。
5.挟物训练
培养手指的控制能力给幼儿一双小巧的玩具筷子,教幼儿如何用筷子夹起盘中的枣子、花生、糖果等,锻炼幼儿手指的操作能力和控制力。
6.拧旋训练
如拿一些螺丝让婴幼儿拧紧或放松,或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。
7.拨算盘训练
拿一算盘,让婴幼儿用手把算珠拨上拨下,既要一个个地拨,又可同时拨动几个或一排、几排。既可用一只手去拨,又可用两手同时在算盘上拨动。拨动时,算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音,使他们乐意用手去拨,效果也很好。
8.插孔训练
用一较长的有一定厚度的木条,在上面钻上一些在小不同的孔(大的能插上筷子,小的能插上吸管)。开始让婴幼儿先用筷子、蘸笔管等向大孔中插,继而练习能把吸管插到小孔中去。
9.折纸训练
准备一些花花绿绿的纸,和幼儿一起玩折纸的游戏;还可以引导幼儿进行简单的描画和填色,进一步发展幼儿手脑协调的能力。
在训练时要注意:
①考虑精细动作发展的个体特点,采取相应的方式。
②精细动作训练要遵循有序性和计划性。
③早期手部运动需要一定的运动量进行强化。
④注意对双手同时进行训练,要特别加强左手的练习,促进大脑全面发展。
⑤要注意趣味性,注意操作与玩的结合,提高孩子的综合能力。
⑥不要错过日常生活中训练精细动作的好时机。
⑦无论孩子掌握的动作在你看来是多么简单,都要给予孩子由衷的欣赏和赞许。
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