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手功能家庭训练方法
发布日期:2022-10-24 15:04:27
1.拿起物体的训练:
从治疗师诱导孩子手张开,帮助其抓握感觉较强的小玩具,并稍用力握孩子的手,增强其手部的触觉
2.放下物体的训练:
孩子一旦抓住物体,如果越抓越紧难以放下,治疗师可先用“手打开”的语言提示;同时将其手抬高至头以上,使肘关节伸展,腕关节掌屈,利用“腱效应”促进手的打开。当孩子学会放开手后,治疗师要常常用语言提示孩子练习手张开。例如让孩子将手中的物体放到治疗师手上
3.柱状抓握:
治疗师一手抓住孩子的大拇指另一只手抓住其余四指,往两边分开,并往中间放入一柱状物,如大木棍,孩子即出现柱状抓握状
4.球状抓握:
用柱状抓握方法打开孩子的手,放入球形物体,即球状抓握
5.对指训练:
治疗师一手抓住孩子大拇指,另一手分次抓食指、 中指、无名指(环指)、小指,分别做指尖相对的动作。可主动对指的孩子,用语言提示加适当的矫正
孩子语言的发展主要表现在掌握语音、词汇、语法及语言表达能力等方面。
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